从6月7号放假到现在，我都在忙碌中度过。

7号在麦田里串种玉米，8号、9号割麦！

10号开学了，可还有一块地没有收割，四亩地的麦茬要铲。因此，我晚上备课，批改作业，白天上完课后就回家帮父母的忙。父亲年纪大了，干重活就腰痛，我怎忍心让老父亲一人干呢？

小时候家里地多，那时没有现代化的机械，所以割麦、拉麦、打麦都是人工，我从7岁就和父母亲一起下地干活，一直坚持到现在，即使是上师范时，由于离家近，也请假一周回家收麦。毕业后就分到农村工作，所以地里有什么农活要干，我从没有让父母催过。

20多年劳动经历，让我从小就体会到了父母的艰辛和不易，养成了节俭的习惯，也有了和父母一起支撑我们不太富裕的家的责任感。这些习惯和品质，让我至今受益匪浅。当一些教师为工资低而抱怨时，我却很知足，因为总比面朝黄土，挥汗如雨的农民强点；当一些教师对工作敷衍塞责时，我不敢，因为我知道学生的农民父母挣钱不容易，我不能对不起他们的父母。

以前农村学校放忙假，放假时我跟学生强调最多的是“要帮父母多干农活！”，开学时，我会和孩子们比手上的“茧子”看谁的最多。也许是劳动的经历吧，那几届学生学习特别刻苦，也很懂事。

现在，国家富了，大型机械多了，农民种地不用太辛苦了！学校也不再放忙假，而是和城里的孩子一样放暑假。这样无形中就“剥夺”了孩子们参加劳动的机会。现在教师都抱怨“如今的学生没有以前懂事了，没有以前刻苦学习了，没有责任感，没有感恩之心了！”我觉得，这和孩子们不再参加劳动不无关系。

孩子没有劳动的体验，只是老师和父母在苦口婆心的说教“父母多辛苦！父母挣钱多不易！”，孩子们是不会真正理解的！

因此，我倡议：教育行政部门能不能少放半月暑假，增加半月忙假，给孩子以参加劳动的机会！