5月20日去新乡学习，距今整整一个月。

一个月来，心总是定不下来，不知什么原因。虚度了吗？没有，一直在读书，读书，连电视都没有看过。

可是博客上的文字却是应付公事，没有自己的思想，也没有了以前认真观察生活，观察教育的习惯。

很想体高自己，可是怎样提高呢？没有一个方向和目标，每天没有切实的计划，每天就是无事忙。在农村，谁引领我们的专业成长呢？连基本的听评课都不正规，如何同伴互助！

对自己的课堂越来越不自信了，朱老师说：“应该有自己的教学风格，不能模仿名师，我们也不可能模仿成。”可是，我的特长是什么？我应该有什么样的风格呢？朱老师还说：“能不能把课讲好，还要靠自己的悟性！”这一点我信，对别人的观点，重要的是实践，是思考，不能照搬。

常作印老师，让我不能总看别人的课堂实录，读读课程论，我又怕自己理论不够，读不懂深奥的知识。

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”，我觉得以后应该多看些名师的讲课视频，不能只读实录，感受名师课堂的“场”。

今天读到一则资料：人的智力，大约有一半由遗传决定，另外的一半由环境决定。

如果这样的话，平凡的人既是再努力，也不可能达到大师的高度！

对教育的启示呢？

1、          教育不是万能的。

2、          不能用同一标准要求所有学生，我们好心的“补差”可能是无效的。

3、          我们教师毕竟还有百分之五十可为！遗传禀赋无法改变，我们只有改变环境，改变教育方法了。