池军华：《吾家有女初长成》

同学们好，老师来之遥远的北方（辽宁），今天我来到六朝古都南京，和同学们共同上节语文课，老师感到非常高兴。刚才老师送给同学们一件礼物，就是周华健的一首歌《朋友》。虽然老师和同学们并不相识，但我想这节课会架起我们师生情感交流的桥梁，我会和同学们成为心心相印的朋友。老师说的对吗？诚心诚意和老师交朋友的请举手，既然是朋友，老师想给大家提点要求能做到吗？声音太小，不真诚，知道是什么要求吗？老师就是想“你们能做的事老师不做”行不行？没有自信，再说一遍。那就试一试吧！

今天我们学习的课文是《吾家有女初长成》，老师现在给大家一个要求就是谁先拿到这根粉笔，到黑板上把课题和作者写下来，不用举手，直接可以上来。（一生上），握住该生手说：“你是我最真诚的朋友，谢谢！”

同学们，看我行不，这位同学都认识，唯独我这个朋友还不太熟悉，看着我。面对一篇课文，我们首先要知道学什么，然后我们共同研究怎样去学，最后实现一个目标，就是学会会学。听明白这句话了吗？

这篇文章，我们学点什么呢？这节课准备学习三方面的内容（出示目标：1、积累课文中出现的词语，理解词语在具体语境中的含义；2、理清本文的写作思路，体会作者的思想感情；3、学习选取典型事例表现人物性格的方法。

知道学什么了，下面咱们看文章的题目，这个同学写的不错，并且我很佩服她的勇气。她敢于在纵然面前表现自己，我希望大家也应该有这种勇气！那么，那位同学能解释一下这个题目的含义。

可以直接站出来说。（没有同学举手，让班长推荐一位平时最不爱发言的同学，对这位同学说：“老师觉得你这节课会有更多发言机会，并能很好的锻炼自己，来，咱俩共同研究一些这个题目，你觉得这个题目到底是什么意思。“初”是什么意思？长成什么意思？）简单介绍作家。

刚才我们知道学什么了，下面我们研究怎样去学。我先问一下，这篇课文读过吗？读过的请举手，我们读这篇文章，最先接触到的是一些生字、生词。但这节课很快就会过去，可这节课有三个任务，大家想，如果这节课如果没有点积极主动、团结合作的精神，没有点竞争的精神，能不能完成目标，想不想有效率、快节奏的学习呢？分六个小组，比一比看那个小组效率最高、表现最出色，自我感觉我们这个小组最好的请举手。举手不算数，老师还想出个问题试一试：我们读课文会遇到生字生词，带字典了吗？小组讨论，遇到生字怎么办？

出声读课文，知道什么是出声吗？就是我无论走到谁的身边，都能听到你的声音，如果听不到你的声音，我就让你一个人站起来读。边读边画，开始读。

（读书5分钟）

（出示幻灯片）处理生词：“稚拙”、“淑女”、“包涵”、“七窍生烟”、“有条不紊”

解决了字词，下面我们还要回到课文，整体把握课文，理清写作思路。

跳读课文，找出作者对女生思想感情变化的句子，以及表明女儿成长的句子。只给1分钟，可以相互研究。

学生回答后板书：失望到长大了到朋友。

思考问题：作者为什么开始对女儿失望？女儿做了哪些事让作者觉得女儿长大了？女儿和作者最后成了很好的朋友，那些地方可以证明。

如果我们把她们母女请过来是不是可以清楚的知道这个问题。老师想和同学表演个节目。表演“实话实说”节目：找一个作家。

“请问你叫什么名字？”（程乃珊）

再找一个女儿。

“欢迎两位来到节目现场，我们今天谈论的问题是如何走出家庭教育的误区。到我们节目的嘉宾是著名作家程乃珊女士和她的女儿。今天到我们现场的有全国各地的家长，他们带有他们的子女。孩子是家长的一个梦想，他们都有对孩子美好的期待。我想问程女士：“你对女儿的发展有什么期待？”“

生：任其发展，最好发挥他们的英雄本色。

师：我们记得您写的一篇文章《吾家有女初长成》

未完待续